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在教室里创建一个道德社区

    ——读《美式教育》一书后 对自己感兴趣的一些内容做出的整理
    学校面临的核心问题就是道德问题，所有其他的问题皆源于此，甚至教学改革也必须把品格问题放在首位。
    ——威廉
    最良好最深刻的道德训练是使一个人进入与他们有良好关系的氛围……因为现在的这种社会关系受到破坏或被忽略，所以目前的教育系统想进行纯正、正常的道德教育已经很困难或不可能。
    ——杜威
    在一个城区学校的老师是这样描述她的五年级班级：
    班上的同学互相叫着外号，文弱一点的男生被叫做“油条”，成绩差一点的被喊为“弱智”，更难听的有“性变态”。男生还叫女孩为“肥油”、“麻饼”之类的绰号。他们吵架斗嘴，不能在一起友好地合作。甚至为了作业本不小心被撕烂了封面而把对方打出鼻血。
    我也曾看见几个高年级的男生把点燃的爆竹，扔向在路边以补鞋为生的残疾人，在欣赏过别人的惊恐失措后哄笑着散去；在某个班级代课，当我点到一个坐在教室最后排的学生请他做自我介绍时，全班同学哄堂大笑，站起来告诉我：这是个傻瓜，什么都不懂，老师你不要问他了……
 
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