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谈谈中学的思想品德教育
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道德是判断行为善恶的标准，德行乃是人类内心的偏向，而道德规律是内心倾向的外表。人也常说："有才有德是正品，有德无才是废品，有才无德是危险品。"可见道德对于一个人的重要性。我国自新文化运动以来，反对旧礼教，打倒旧道德，使我国固有道德的信念发生了动摇，学校教育的内容和教育方式，都起到了剧烈的变化。
此外，2000年6月，江泽民《在中央思想政治工作会议上的讲话》中阐述了法律和道德在国家管理中的作用。他指出："法律与道德作为上层建筑的组成部分，都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，它们互相联系、互相补充。法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为。德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德规范和法律规范应该互相结合，统一发挥作用。"
然而，由于各级学校的课程，大都偏重知识的传授，更由于升学主义的挂帅，一般教师的任务也纯粹以教书为本位。尤其针对与我们这些从事中学思想品德教育的工作者更是如此。这种偏重智育的措施，影响到整个中华民族国民道德的水准。
目前，社会风气的恶化，社会上暴戾气氛的增加，青少年犯罪者日渐增多，犯罪年龄逐渐趋向低龄化，犯罪方式的多样化以及犯罪性质的改变等等，更是造成了严重的社会问题。我想主要原因，也出于此吧？如下特举例一二：
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