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创新式德育在中学的探索
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“德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言教、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程” 。毛泽东同志指出：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”邓小平同志也指出“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”学校教育的目的是培养能为社会主义服务，为人民服务的“四有”新人，成为社会主义事业的建设者和接班人。
为使我校德育工作做出实效，我校主要从以下几方面着手：
1.成立了以校长为组长的德育工作领导小组
为使德育工作的顺利开展，我校专门成立了以乔校长为组长的德育工作领导小组，着力进行德育系列的建设，如制定了全面系统的具体德育目标、德育纲要，合理安排德育活动的时间和空间，形成多种德育途径相结合的合力网络，优化德育环境，建设校园文化等。
2. 建立学生心理档案
建立中学生心理档案为科学育人提供依据。我们根据“心理学”、“教育学”的原则，设计了个人情况（包括自我评价、生活习惯、读书习惯、爱好与娱乐、心理困难）、测试情况、家庭情况三大类别。其中个人情况与家庭情况由学生根据自己的真实情况填写，不清楚的部分可询问家长。测试情况由学校心理教师完成。心理测验之后，我们把有关的结果分别反馈给老师、家长和学生。如学习适应性测验后，我们把班级分析表给班主任老师，把个人诊断卡给学生。反馈结果的同时，我们将给班主任讲解如何根据测验结果评估了解学生的情况。并根据“测验结果可相信但不可全信，可参考，但不可完全依靠”的原则让学生学会正确分析自己、了解自己、把握自己。我们还选取有代表性的学生作详细的测验报告分析。以便让我们更好的掌握各个年级、各个层次、各种类型学生的详细情况。
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