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初一新生责任心现状调查与分析
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[提要]：
本文通过对我校初一新生的问卷调查，把握当前我校初一学生的责任心的现状，通过分析 研究初一新生责任心发展的水平，查明小学阶段责任心培养的成果，并 提出进一步加强学生责任心教育的策略性建议。
一、引言
“知己知彼，百战不殆”，要使责任心培养取得实效，就首先要了解培养对象的实际状况。对初一新生进行责任心发展水平的调查，一是可以了解他们的责任需要，为制定培养目标，采取教育手段提供依据；二是获取学生责任心发展的真实情况，可以用作检测检验各种教育方法，培养模式效果的前测数据。
二、调查方法
问卷调查法和个别访谈法。
1、 调查时间：2002年9月
2、 调查对象：
兰溪市实验中学 初一年级9个班各班随机抽样20名，共发放了问卷180份， 收回问卷180份，回收率为100%。
三、 调查内容
1、 基本情况：
性别，年龄、是否独生子女， 兴趣爱好，是否班团干部等。
2、责任心现状
具体从认识、情感、意志、行为四方面着手了解学生对自己、对他人、对家庭、对学校和班集体、对社会和国家四个方面的责任心发展水平 。
四、调查工具
采用自己编制的责任心发展水平调查问卷（附后）作为调查工具。本问卷的编制经过了三次样本试验和筛选，并进行了效度和信度验证，证实是一份有效的问卷。
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