|
|
|
“明明白白我的心”——略谈新课改中教师心理不适现象及应对策略
|
| |
当前，新一轮课程改革在全国范围内正如火如荼地进行着，并已经取得了令人瞩目的成绩。但新课改过程中也存在不可忽视的问题，如改革的进程较为缓慢、地区发展不平衡等，造成这些问题的原因有很多，其中，新课改背景下教师由此而产生很多心理不适现象是一个主要因素。因此，了解教师在新课改中出现的几种常见心理不适现象，分析其产生的原因，探讨相应对策，这对于新课改的顺利推行有着重要的意义。
一、新课改中教师常见的几种心理不适现象
１、过度焦虑。新课改对教师在知识结构、思维方式、教学能力以及教学手段等方面都提出了更高的标准和要求，参照这些标准和要求，许多老师感到原有的知识技能难以适应新课改的要求，加上在教育教学中常碰到一些棘手的问题。于是这些教师经常惶惶然不可终日，担心在新一轮课改中落伍。
２、排斥心态。新课改对中小学教育教学改革提出了全新的要求，要求教师在教育观念、教学方式上都要有根本性的改变。面对这种变革，部分老师特别是老教师，很难转变教育观念，常对新课改持否定态度，在行动上表现为＂你说你的，我做我的＂。这些人最终会是经验反被经验误，自己落伍不说，给课程改革造成的负面影响是巨大的。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心