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网络德育之初体会——有感于网络班会活动
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上学期，学校将组织召开网络班会的重任交付于我，这无疑是一项巨大的挑战。最初根本就不知何谓网络班会，弄明白之后感觉不大现实，学校机房还没实现“校校通”，没有硬件支持，学生的网络基础几乎为零，接触过网络的孩子屈指可数，而对于我这个组织者来说，网络知识技能也比较浅薄，又正值紧张的期末复习阶段，这么多的不利因素让我忘而却步，甚至把这项任务看作沉重的负担。我这种思想的转变是在旁听了滨湖小学德育跟进网络研讨会之后，其中王丽娜老师的德育读本网络班会观摩课让我真正对网络班会这个新生事物进行重新审视。
现代教育正朝着多元化、综合化的趋势发展。网络作为信息交流、传输的强大载体，也正在起着其独特而高效的教育作用。利用网络开展小学生德育教育工作具有传统品德教育不可替代的优势。而网络班会这个信息时代的产物就把小学生的品德教育与现代网络结合起来,利用网络的平等性、开放性和互动性的特点,寓教育于网络,通过网络来开展生动活泼的青少年德育工作。我所承办的班会主题正是有关青少年网络道德修养的培养，具有很强的现实意义。对于小学生来说,网络世界就象一块神奇的土地, 非常有吸引力,因为这是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的“自由圣地”。然而网络上的信息，既有好的，亦有不健康的；既有营养品，又有垃圾，对于明辨是非能力不强的小学生来说，很容易误入歧途，越来越多的青少年因为沉迷于网络而荒废学业，甚至犯罪，因此，加强青少年网络道德教育势在必行！这个网络班会价值连城，我产生了搞好这个班会的强烈意愿。
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