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树立正确意识 培养优秀人才
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【小学德育管理论文免费】在二十一世纪的今天，社会对教师的要求越来越高，尤其是班主任这项工作，它直接关系到学生将来是否能健康成长的问题。班主任工作是一项烦琐而又细致的工作，由于学生是来自不同的家庭，他们成长和生活的环境不同，因此性格、爱好、特长也各有千秋，要把他们组织成一个爱学习、讲文明、守纪律，一切行动听指挥的班集体，需要班主任做大量耐心细致的工作。为了把我们的学生培养成为社会主义建设的有用人才，我们必须树立先进的教育意识，扎实做好细致的工作，从而努力构建新型和谐的师生关系，培养新世纪的合格人才。
一、相信学生，树立民主意识。
如今的班主任再也不能以“知识权威”、“管理权威”来自居，要鼓励学生，相信学生，放手让学生做自己会做的事，让学生在充分的实践中掌握知识，发展能力。例如开学初在选举班干部时，要改变以前大、小班干部均由班主任指定，班干部全由优生包揽的局面。现在可采取学生自荐、民主投票选举的办法产生。学生们毕竟朝夕相处，彼此的了解绝不比班主任少，同时对于自己的能力、长处只有自己才清楚，现在由同学推荐，学生自荐的办法可以选出最合适的人选，组成最佳的班干部。班级制度也可以采取学生出点子，提建议、集体讨论交流等民主的办法制定。工作中，一旦出现有的班干部不称职或缺少经验，可以由学生互相帮助，实在不能胜任的可由班委会重新选取，保证班干部队伍的整体素质。在学期末评选“三好生”时，更应体现出民主，学生自己提出候选人名单，然后由学生投票产生，最后经班主任、任课老师的审定就可当选，所以，这样选出的“三好生”均是学生认可，老师满意的班中佼佼者。
二、尊重学生，树立平等意识。
班主任与每个学生都应具有平等独立的人格，要真正做到既教书又育人，首先要学会尊重学生。班主任应以平等的姿态走进学生，了解学生，这样才能赢得学生对自己的尊重。班主任要平等地对待每一个学生，让每个学生都得到平等的锻炼机会，尤其对后进生要倾注更多的爱，真诚地关注他们和帮助他们，给予他们更多的机会，让他们得到更多的锻炼，使他们消除学习的顾虑，从而迅速地成长起来。小学六年级学生自尊心普遍很强
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