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树立正确意识 培养优秀人才
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【小学德育管理论文免费】在二十一世纪的今天,社会对教师的要求越来越高,尤其是班主任这项工作,它直接关系到学生将来是否能健康成长的问题。班主任工作是一项烦琐而又细致的工作,由于学生是来自不同的家庭,他们成长和生活的环境不同,因此性格、爱好、特长也各有千秋,要把他们组织成一个爱学习、讲文明、守纪律,一切行动听指挥的班集体,需要班主任做大量耐心细致的工作。为了把我们的学生培养成为社会主义建设的有用人才,我们必须树立先进的教育意识,扎实做好细致的工作,从而努力构建新型和谐的师生关系,培养新世纪的合格人才。 一、相信学生,树立民主意识。 如今的班主任再也不能以“知识权威”、“管理权威”来自居,要鼓励学生,相信学生,放手让学生做自己会做的事,让学生在充分的实践中掌握知识,发展能力。例如开学初在选举班干部时,要改变以前大、小班干部均由班主任指定,班干部全由优生包揽的局面。现在可采取学生自荐、民主投票选举的办法产生。学生们毕竟朝夕相处,彼此的了解绝不比班主任少,同时对于自己的能力、长处只有自己才清楚,现在由同学推荐,学生自荐的办法可以选出最合适的人选,组成最佳的班干部。班级制度也可以采取学生出点子,提建议、集体讨论交流等民主的办法制定。工作中,一旦出现有的班干部不称职或缺少经验,可以由学生互相帮助,实在不能胜任的可由班委会重新选取,保证班干部队伍的整体素质。在学期末评选“三好生”时,更应体现出民主,学生自己提出候选人名单,然后由学生投票产生,最后经班主任、任课老师的审定就可当选,所以,这样选出的“三好生”均是学生认可,老师满意的班中佼佼者。 二、尊重学生,树立平等意识。 班主任与每个学生都应具有平等独立的人格,要真正做到既教书又育人,首先要学会尊重学生。班主任应以平等的姿态走进学生,了解学生,这样才能赢得学生对自己的尊重。班主任要平等地对待每一个学生,让每个学生都得到平等的锻炼机会,尤其对后进生要倾注更多的爱,真诚地关注他们和帮助他们,给予他们更多的机会,让他们得到更多的锻炼,使他们消除学习的顾虑,从而迅速地成长起来。小学六年级学生自尊心普遍很强
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