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浅谈双新小学课改中的德育创新
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江泽民同志在“十六大”报告中明确指出：“要坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就以亿计的高素质劳动者，数以千计的专业人才和一大批拔尖创新人才。”在这里江泽民同志把教育创新放在十分突出的地位。德育一直是教育工作中的重中之重，在当前课改的热潮中，以人为本，塑造学生新型的人格，成为当前德育工作的新目标，在德育工作中，根据新课改精神，既要重视知识和能力，又要注重过程和方法，更要看重情感态度和价值观的培养，因此学校德育创新势在必行，对于创新，仁者见仁智者见智，我想结合我校德育工作也谈谈关于德育创新的肤浅之见。
任何改革或创新首先是理念的转变和创新；被称为“摧毁
美国教育的人”的布卢姆认为“不论更多的教育机会还是日益增加的教育方面的经济资助，对于改善对每个学生的教育并无多大的效果，增加经费，新的时髦做法，或者教育体制结构方面的重大而彻底的变革都不能解决问题，依我看，解决办法在于我们对学生与学习看法的改革。”因此，针对学校当前具体状况，我们大胆提出“以人为本，以情育情”的办学理念。以“以人为本”为工作指南，以“以情育情”为办学主旋律，以赏识教育为主要教育手段，以促进学生多元智能发展、塑造学生新型人格为办学追求，为学生终身发展打下良好的基础；谋求学校、家庭、社区繁荣共进、和谐发展的多赢的良好局面。我们提倡把真情留给学生，激情留给工作，深情留给同事，热情留给家长，温情留给家人。新的办学理念的制定为以后全校德育工作的方式方法的创新提供了方向性的指导。（后面将要谈到）
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