| | | “正人先正己”是师德的根本
| | 初中德育管理教学论文学校教育重要的初中德育管理教学论文是培养学生具有良好的初中德育管理教学论文思想道德品质和创新意识。它关系到民族的兴亡，跨世纪的腾飞。要想教育好学生，育人先育德。德育工作应作为一条主线贯穿于教学之中。德育方法是首先要考虑的。空口说白话式的德育空洞无物，不利于学生接受；棍棒式的强行管教会使学生生出逆反心理，效果被无数事实证明很差。德育应有血有肉，让学生亲眼目睹，亲身经历才会有触动。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”为了教育好学生，应先从师德抓起。江泽民主席曾庄严宣告：到建国一百周年时, 中华民族将实现伟大的复兴。实现这个复兴，要靠科学技术和创新，靠全民族的创新意识和精神，归根结底还是要靠有创新精神和创新能力的人才, 而人才的培养要靠学校，那么好学校的关键是什么呢？是教师，是教师队伍的建设。教师要长期地艰苦细致地跟学生进行感情心理交流，在这种交流中，教师既要言传又要身教，教师的言传身教对他们起着示范性作用。因此说：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”
由此可见，师德对教育起着决定性作用。师德应是公正公平的。学生评价教师的第一标准是：老师是否公正。老师的爱如真理的光芒，应普照每一位学生。不能因人而异。不因家庭出身优劣而不一样施爱；不因成绩表现好坏而不同等对待；不因长相性别对待学生有差异；不因事而异；不因家长态度好坏而不同对待学生; 不因学生现状而不同。学生的状况，有顺从的，有顶撞的；有安静的，有多动的；有智慧的，有愚笨的；有不断进步的，有裹足不前的；有体健的，有体弱的；……老师要因材施教，扬长避短，让每一个学生都获得发展。其次师德还体现在教师的尽职尽责上。世人都把老师喻为“蜡烛”,燃烧自己，照亮别人；把教师喻为“春蚕”吃的是叶，吐的是丝。教师的神圣职责是为国家育好人才、多育人才。
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