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德育教育应从心入手
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学校德育教育是使学生健康成长的保障，是素质教育必不可少的内容，是学生成长为社会主义现代化建设者的重点工作，各级行政或职能部门都非常关心孩子的健康成长，尤其是学校，已经从应试教育转到素质教育上来，对学生的成长考核，也不再单去看文化课成绩的高低，而是从多方面、全方位地去考核学生。但笔者认为，现在我们在德育工作方面还存在着许多不足之处，应该加以重新认识或定位。
例如，多数学校为了约束学生的言行，制定了许多制度，条条框框具多，显得生硬而难以操作，故违纪事件屡有发生，甚至是屡禁不止。
究其原因，呆板的、生硬的条条框框学生不乐意接受或者干脆不接受，给你来个我行我素，把这些条条框框抛于脑后，使老师无从下手，甚至觉得非常棘手去处理这些问题。想想学生的违纪，诸如破坏公物，拿别人寻开心，或拨气门芯，或破坏小树苗等，就不难分析这是条条框框的罪过。
说到这里，不是说我们学校不应该有这些条条框框，而是说，解决问题没有抓住关键的一环。我认为，这关键的一环，应是如何从心灵上去做德育工作。
这里，我提出，每一位老师应从心灵入手去做德育工作。这样做有以下几点好处。
一是突出了学生的主体地位，体现了以人为本的原则。
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