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德育工作的新尝试
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世纪之交，学校德育工作面临着前所未有的机遇与挑战。湖北枣阳市白水高中根据新时期对现代人才素质提出的更高要求，以提高素质为核心，以培养能力为目标，依据学校实际、生源状况、地域特征，结合江泽民同志提出的“五自”教育（自学、自理、自护、自强、自律）的总体要求，把培养“四自”能力（即自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力）作为新时期农村普通高中德育工作的重要课题，加以研究、探索与实践，使学生的4种能力明显增强，使学校的德育工作呈现出一个新的局面。
坚持一个原则，培养学生自我教育能力
针对性是德育工作的出发点，是提高自我教育效能的立足点，也是学校德育工作应遵循的基本原则。白水高中领导在对全校千余名学生进行问卷调查和座谈的基础上进行剖析，发现学生思想品德方面至少存在“三种不足”：
1．盲目崇尚西方物质文明的思想有余、了解本民族历史和现实进步不足。
针对这种情况，他们组织学生到附近工厂、农村进行参观考察，用改革开放所取得的成就当教材，并应用纵向比较的方法引导学生全面认识我国的发展速度、国家发生的深刻变化，用历史延续性发展的观，或引导学生认识我国社会主义事业的发展，使学生切实认识到社会主义制度总体上优越而道路曲折，从而坚定了学生坚持走社会主义道路的信念，激发了学生的民族自尊心和自豪感。
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