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论少数民族山区基础教育的几个问题
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随着沿海、沿边、沿江改革开放的不断深入，少数民族山区与发达地区的差距越来越明显，教育事业也相 应地受到影响，从总的情况看，少数民族山区教育基础薄弱，起点低，投入不足，教育经费紧缺，师资队伍薄 弱，教师不稳定，管理机制不完善，教学方式陈旧，学生流失严重。这些情况严重地阻碍了少数民族山区教育 事业的发展，特别是严重束缚了基础教育的巩固与发展，本文拟就以上问题择要论述，以期引起人们对少数民 族山区教育的重视。
一、认识问题
建国４０多年来，由于党和政府对少数民族的关怀和大力支持，民族教育事业得到了较快姆⒄埂５胤礁骷 墩苍谑导兄鸾ト鲜兜搅嘶〗逃闹?要地位。但是，由于受经济发展的制约，以及人们传统价值观念 的影响，少数民族山区的人民群众以及各级政府对教育重要性的认识还是不够的。长期以来，陈旧的文化观念 ，阻碍着人们科学地认识现代教育对现代社会发展的重要作用和深刻影响。一些领导并没有从根本上认识教育 的极端重要性，认为教育抓不抓问题不大。在经费安排上往往是“一工交、二财贸、剩下钱来给文教”。不少 领导天天喊百年大计，往往是喊得多，做得少，虚的多，实的少。特别是近些年，正是蔓延的急功近利的短期 行为更严重地阻碍少数民族山区基础教育的发展。
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