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坚持教育与生产劳动相结合探索办好农村中学的新途径
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我校始建于1956年，地处农村，学生源于农村，是一所农村普通完中。作为农村的基础教育，只有全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，才能更好地为当地经济建设和社会进步培养出更多的人才。?近8年来，我们紧密联系农村改革和发展的实际，把办学目标根植于现代化大农业的土壤之中，坚持教育与生产劳动相结合，努力探索农村中学办学的新途径。
一、端正教育思想，明确培养目标，从实际出发，走自己的路
作为农村的一所中学，我校40年来对于提高当地的整体文化素质和促进当地的经济发展，直接或间接地起到了积极的作用，但由于受片面追求升学率的影响，也曾走过一些弯路。1988年初夏，在初三年级一次建校劳动中，校长发现竟有近一半的学生不会使用铁锹，一多半学生的铁锹竟是锈痕斑斑，这与我们观念中农村孩子勤劳、刻苦的形象大相径庭。这犹如一记警钟，长久地回响在我们教育工作者的心中。通过广泛的座谈、调查、统计、家访和走访社会，我们获得了大量的第一手材料。?农民生活水平大幅度提高，?但家长和学生本人脱离农村、跳出“农”门的意识仍然根深蒂固；绝大多数学生没有劳动的习惯，更缺乏劳动技能，更严重的是部分学生鄙视体力劳动，贪图安逸、享乐。
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