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“启明星”科技活动教育思路及要点
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【高中农村教育美育论文】“启明星”科技活动对少先队教育而言，意义重大。针对当前少先队科技教育薄弱这一现实情况，尤其需要不断提高认识，加犬对这项活动的指导力度。一、“启明星”科技活动的内容
1．“科技是第一生产力”的教育。这不仅是对科技重要性的认识，而且涉及到一个人的世界观和认识论。是否有“科技意识”，是新世纪人的重要标志，围绕这一观念应有大量活动可以展开。
2．科技兴国紧迫性的教育。中国面临着新世纪的挑战，冷静地认识中国目前的综合实力，特别是科技实力，可以帮助我们增强紧迫感，这不仅是现代科技意识的教育，也是民族自豪感、自尊心和爱国主义的教育，更是一种责任教育。
3．科技热情的激发。要通过活动激发孩子们对科技的兴趣，激发他们热爱科学的热情，少先队活动要帮助孩子们唤起好奇心、探索心、创造心，引导他们把单纯的兴趣逐渐转化为热爱科学、献身科学的精神，自觉地开展小科技活动。
4.科学精神的培养。科学需要精神，除了在开始时的兴趣外，更需要有强烈的进取精神，百折不挠、坚韧不拔的意志以及献身精神。少先队“启明星”科技活动要有意识地培养、训练少先队员的这种科学精神，鼓励他们积极投身到科学活动中去。
5.科学能力的培养。科技活动需要一些基础的能力，如思维能力、创造能力、动手能力等等。要通过少先队活动有意识地去培养这些能力。在这个领域可以有很多内容：如木工、机械、绘画、制作等等。
二、“启明星”科技活动的途径
科技教育活动方法多种多样，少先队在长期实践中创造了很多好的方法：
1．一次性主题队会。可以围绕一个主题举行少先队队会，此类活动适用于低年级，或者经过下面的小队、个人的制作，利用一次队会公布成果，展出科技制作等。
2．参观、访问。高科技的现代化建设设施可以对孩子们产生强烈影响，一 些德高望重的科学家也会直接影响孩子们的信仰和追求。精心组织好这类活动，往往会有较好的教育效果。
3．科技活动节（月、周）。这是一种形成了传统的少先队科技活动，可以固定在每年的一定时间内，推出一批科技小制作，创造出
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