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论农业经济增长方式转变中的农村职教
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“九五”期间，我国农业和农村经济面临着经济增长方式从粗放型向集约型转变的大课题。这种转变将给 农村职业教育带来怎样的影响，农村职业教育应该如何适应这一转变，并在这一转变中作出自己的贡献——
一、农业经济增长方式的转变为农村职教的发展带来了新机遇
近年来，农村职教特别是农字头的专业面临着生存危机，学生招不进，招进留不住，留住就业难，这已经 成为不容回避的严峻现实。据有关资料，农村职业学校招生总数的比例已经由1984年的62. 7 ％下降到1994年 的18.6％，招生人数由1992年的25.13万人，下降到1994年的15.49万人，下降了38.3％。农村职教如此滑坡， 令人瞠目。究其原因，除了职业教育自身努力不够以外，更主要的是农业经济在整个国民经济中的薄弱地位所 带来的严重影响。尽管有人作过很大努力，在农科专业上采取了政策性倾斜，但是收效甚微。因为教育是离不 开社会大环境的，只有改变了农业在国民经济中的薄弱地位，农村职教才有可能得到发展。如今这一大环境已 经开始形成，农业滞后的问题已经引起了从中央到地方各级领导的重视，近两年来，国务院连续召开了三次农 村工作会议，对农村的改革和发展提出了明确的要求，围绕扶持农业，保护农民利益，调动农民积极性等问题 采取了一系列重大政策措施。去年党中央在《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的 建议》中又明确指出，“把加强农业放在发展国民经济的首位”。现在各级领导对农业问题高度重视，抓农业 的积极性也高涨起来了，农民种田的积极性也有所提高，各行各业对农业的投入也明显增加。一个农业发展的 良好环境已经形成。
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