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大力发展农村教育是解决河南农业问题的一个基本途径
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一
近２０年来，我省农业有了很大的发展。农业对全省国民经济的发展，发挥了至关重要的基础地位和作用。但目前，我省农业却面临着多方面的挑战。九五期间，我省农业要实现粮食生产能力增加５００万吨的目标，稳定增加农民收入，解决我省２８个国家级贫困县、６个省级贫困县的６７０万贫困人口的温饱问题，农业将面临着十分繁重的任务。要振兴河南的农业，必须依靠科学技术，靠科学技术挖掘出内在潜力，提高土地产出能力和经济效益。而科学技术的推广和应用靠人才，人才的培养靠教育。所以，河南农村经济的发展，呼唤着农村教育大力发展。我省农村今后要普遍采用现代化生产工具，劳动者也必须掌握一定的科学文化知识。可见，农业生产力的发展要求发展农村教育，提高农民的整体文化素质。
首先，要提高我省农业生产技术，加快农业技术成果的转化和规模经济的形成，必须大力发展农村教育。传统农业生产在很大程度上是依靠长期积累的一些经验和手工劳动技能，对自然环境的依赖性很大，主要是靠天吃饭。现代农业是以科学试验和科技成果作依据，在不断认识动物、植物本身生长发育规律和自然变化规律的基础上，广泛应用各门学科的理论、技术，像生物学、遗传学、育种学、土壤学、栽培学、畜牧饲养学以及天文学、数学、物理、化学等等方面的现代科学技术不断提高农业生产的。这种发展趋势，对农村人口的素质，特别是对他们的科学文化水平的要求，将越来越高。农村不仅需要大批的农艺师、经济师、畜牧兽医师、园艺师、工程师等高级专业人才和各种科技人员，而且更需要大量的各个行业的中、初级技术人员和管理人员，农民也要用现代化科学文化知识武装起来。许多农业比较发达的国家都对农民提出了很高的要求，如瑞士、法国、丹麦等国，要取得具有独立生产能力的农民资格，必须先具备９年中等教育的基础，然后进３个月的农业训练班，学习农业基础知识；到农场实习３年，其中１年必须在别人的农场干活；用９个月时间学习农场管理知识；经过考试，并提出论文，合格者才发给“绿色教育证书”，准其当农民。
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