| | | 加大县级政府统筹力度 深化农村教育综合改革
| | 免费初中农村教育论文一、深入开展农村教育综合改革，是农村经济发展的免费初中农村教育论文必由之路
十一届三中全会以来，农村改革发展很快。农村渴望人才，发展生产，尽快提高生活水平。吉林省农村教育综合改革起步比较早。１９８７年，省教委在双辽县召开了农村教育为本地经济建设服务经验交流会。会上确立了构建以普通教育为基储以职业教育为中坚、以成人教育为纽带的免费初中农村教育论文为本地经济建设服务的农村教育体系的目标。随后结合燎原计划的实施，农村教育综合改革在全省农村普遍展开。
当前，我们要站在落实科教兴农战略的高度，讲一步提高对农村教育综合改革的认识。
其一，深化农村教育综合改革，是适应农村经济发展实现“两个转变”的需要。中央提出，农村经济要实现由计划经济向市场经济转变、由粗放型向集约型转变。这“两个转变”对教育工作，特别是农村教育工作提出了新的要求。“两个转变”的根本点，是提高劳动者素质。教育是促进两个转变的主力军之一，担负着不可推卸的责任。深化农村教育综合改革，正是顺应了这种要求，对此，我们应有清醒的认识。
其二，深化农村教育综合改革，是实现我拾三大一强”宏伟目标的需要。从我省是农村大省这一实际情况来看教育，尤其是农村教育应主动发挥服务功能，为实现“三大一强”的宏伟目标作出积极的贡献。
其三，深化农村教育综合改革，是适应我省教育内部改革与发展的需要。“八五”期间，我省农村各块教育和各层次的教育分别进行了许多改革，并且取得了一定成效。然而，随着市场经济体制的建立，农村教育结构、资源配置、办学体制等方面有待进一步深化改革，以进一步提高教育质量和办学效益，这就必须按照农村教育各类别、各层次之间的内在的联系，把它们作为一个完整的系统去综合考虑，进行综合改革。当前的主要任务是在各级政府的领导下，继续调整农村教育结构，进一步加强“三教统筹”、“农科教”结合和实施燎原计划，促进农村教育与农村经济、社会的密切结合，为实现我国农业和农村经济的全面振兴作出更大贡献。总之，我们要从科教兴农战略出发，重新认识农村教育综合改革的重要性，增强改革的紧迫感和责任感。
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