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城镇化对农村教育发展的挑战
    一　农村城镇化对农村教育提出了新的课题
   　　《中共中央关于制订国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》指出：“随着农业生产力水平的提高和工业化进程的加快，我国推进城镇化条件已逐渐成熟，要不失时机地实施城镇化战略。”
   　　所谓城镇化是指：“人类生产和生活方式由乡村型向城市型转化的历史过程，表现为乡村人口向城市人口转化及城市不断发展完善的过程。”当前，积极稳妥地推进城镇化，走出一条符合我国国情、大中小城市和小城镇协调发展的城镇化道路，成为全面建设小康社会的重要战略任务。
   　　　　1　我国城镇化发展的历程
   　　自新中国成立以来，经过曲折的发展历程，我国城镇化水平（用百分比表示）已从原来的10%左右，发展至20世纪末的30%以上，现已进入到一个高速发展时期，城镇化对农村地区教育决策产生着更加重大的影响。新中国成立以来我国城镇化进程。见表1：
   　　　　表1　新中国成立50多年的城镇化水平
   年份　　　城镇化水平／%　　年份　　　城镇化水平／%
   1952　　　　12.46　　　　　1980　　　　19.39
   1957　　　　15.39　　　　　1985　　　　23.71
 
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