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第二课堂的开设-——素质教育的体现
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随着人们对素质教育的日益认识，人们对其带来的成就越来越有体验，从而传统的应试教育面临巨大的挑战．因此教育改革成了势在必行的势头，而作为素质教育的重要体现之一的第二课堂活动又成为颇有争议的话题，它的何去何从成为体现当代教育的一大焦点。 ＂第二课堂＂,亦称课外活动,(以下称课外活动)，指学生在课外进行各种各样的有意义的教学活动，使学生得到 “德、智、体、美、劳” 全面发展．它在整个学习过程的重要的组成部分，同时在促进学生身心发展也有重要的作用，它与课堂教学相比，有互补作用，它的开展目的在于补充课堂教学的不足，和加强实践环节重视知识的学习，培养学生的学习兴趣促进学生的个性，特长等自主和谐发展，全面提高学生的素质，使学生全面健康发展，这正是素质教育质的体现所必需的。
课外活动的开展在学校最早体现可以追溯到小学的“第二课堂”，随着不断升学深造，它在学校有越来越有多样化的体现，因而其也具有独特的体现。
1体现多样化
课外活动可以由学校组织各种课外活动，学校团体活动以及和学校教育密切的各种课外活动，它不拘束于单纯的课堂教学，而可以在符合条件的地方进行。
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