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“品行弱势学生”的教育策略
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摘要:对于头脑聪明、学习成绩好，但品德、习惯、心理素质等方面表现不好的学生的教育应加强。主要通过用长处克服短处，激发孩子进取的欲望；树立榜样，用榜样的力量影响学生；培养孩子的责任意识，用"责任"约束不良的行为；教育社会化，使孩子在和谐的氛围中成长等途径来达到教育目的。
关键词:品行人格 教育策略
一、问题的提出
学校培养学生健全的人格，以及优良的品行和学业成绩。其中有的学生学习成绩尚可，潜力较大，但品德、习惯存在许多问题，影响了他们进一步发展。这样的学生我们暂且称之为"品行弱势学生"。随着独生子女的增多及考试制度的限制，很多的家庭、老师对孩子的教育是重智育而忽略了品质、心理素质等方面的教育，因此在学习方面不错，但在品德、习惯、心理素质等方面有问题的学生越来越多。在我班级中有这样几个学生。
王某，很聪明，爱看各种课外书，知识面广，爱玩电脑，语文、数学成绩尤好，在班里的成绩名列前茅。但他心理素质较差，而且说话、做事不注意小节，太狂傲、自负，不关心同学、集体，脾气急躁，因为一点小事就和同学争吵甚至动手，同学都不喜欢他。
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