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全面迈向新世纪的特区素质教育
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1997年对我市广大教育工作者来说，是极不平凡的一年。我们在喜迎香港回 归和党的十五大召开之后，一个世纪性的宣言，又在耳边回响：要切实把教育摆在优先发展的战略地位，培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才。这既是党和政府对我市教育工作者的期待，也是我们义不容辞的历史使命。
为完成这一庄严而神圣的历史使命，全市广大教育工作者，砺精图治，吃苦耐劳，呕心沥血，付出了辛勤的劳动。为反映大家的劳动成果和在取得成果时所表现出来的道德及智慧勇气，以及所有探索实践的全过程，本刊自今年1月起，开辟了“特别报道：深圳实施全面素质教育的系列报道”：《重槌敲击薄弱学校》（1期）、《南山教育现代化并不遥远》（3期）、《福田教育走向大面积成功》（5期）、《美育开新花，劳技结硕果》（7期）、《宝安之花别样红》（9期），这些文章从不同角度对我市全面实施素质教育的探索与经验进行了全方位的披露和总结。
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
实施全面素质教育，已不再是一个地区的个别问题，它已成为当代中国教育改革的大趋势，滔滔潮流，势不可挡。从家庭到社会，从学校到教育部门及至国家高层领导，无不深切地感到，实施素质教育，已是我国教育改革发展的客观要求，是培养高素质的现代化的合格人才的必然需要。国家需要，群众呼声，上下一致，已成共识。深圳作为我国现代化教育的领先实验场，在已经取得了不少成就和经验的同时，同样也面临因各种复杂的社会因素所带来的观念上、行为上的困扰，那就是，选择什么样的方式，才是最好的教育方式？换言之，怎样才能更好地全面实施素质教育？我们认为，只有在彻底实现观念的转变后，实施素质教育并取得相应的成效才将成为可能。
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