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坚持“四个面向”搞好素质教育
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基础教育的根本目的在于培养合格公民，提高整个民族素质。由应试教育向素质教育转轨是基础教育的必由之路，实践证明学校要搞好素质教育应遵循“四个面向”的原则。
一、面向全体教师是实施素质教育的前提
德高为人范，技高为人师。教师的教育观念、职业道德和专业水平是教师人格和教育力量的体现，没有高水平的教师集体就没有高质量的教育，没有一流的教师就难以培养出一流的人才，离开了广大教师高质量的劳动素质教育只是空谈，在工作中应紧紧依靠广大教师充分发挥教师的主观能动性。首先应转变教师的教育观念和进行师德教育，并带领和组织教师学习《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》及优秀教师教书育人的先进事迹等，明确素质教育是基础教育的本意，实施素质教育是时代所需，是“四化”建设所需。树立广大教师为教育事业奋斗终身的思想。其次要进行教师基本功训练，要求教师做到“五个一”，即练一口标准的普通话；写一手工整的钢笔和粉笔字；设计出一个简练适用的板书；表现出一种亲切的教态；拟设一套高质量的试题。教师应重视教学工作中的“三个面”：一手好字是脸面；讲课水平是为师之体面；良好的教学风格和教学质量是为师之局面。我校开展的“三课”活动，即领导干部和学科带头人的示范课，骨干教师的观摩课和青年教师的汇报课。“三课”活动发挥了示范课的榜样导向，观摩课的研讨和汇报课的学习创新作用，使教师得到了锻炼提高，部分青年教师脱颖而出，成为学校教学工作的骨干力量。
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