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实施素质教育必须重实际讲实效
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素质教育作为一种现代教育思想，是针对阻碍基础教育健康发展的“应试教育”而提出来的。所谓素质教育，就是按照社会和人的发展需要，遵循教育规律，通过科学有效的教育途径，充分开发学生的潜能，使受教育者各方面的素质都得到提高的一种教育，是我国教育改革和发展的方向。近年来，我们在实施素质教育过程中进行了一些探索，积累了一些经验。现将我们的一些认识和做法，提出来与同仁商榷。
一、素质教育的实践要注重个体素质的整体性
人的素质是由多个方面组合而成的，包括思想、知识、身体、心理等。我们在实施素质教育中，要考虑受教育者素质的各个方面都能得到提高并协调发展，这是和党提出的使受教育者在德、智、体等方面都得到发展的教育方针是一致的。个体素质的每一个方面的发展和提高是相互影响的，因此，个体素质的每个方面的发展和提高必须是协调的，如果某一方面突出，个体素质的其它方面就会处于相对劣势，就会产生个体素质的不均衡，造成个体素质发展出现畸形。柳斌同志讲，素质教育的第一要义是面向全体学生，强调普及教育；第二要义是全面发展，使学生德、智、体诸方面都得到发展；第三要义是尊重学生的主体地位。因此，落实素质教育，只有从整体着眼，才能切实把学生培养成“四有”新人。
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