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五谈关于素质教育的思考
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清同志、开轩、至立同志就实施素质教育问题作了重要讲话，我在这里作个补充性的发言。
首先是对基础教育形势的认识问题。对基础教育形势如何认识，对素质教育如何认识，到目前为止还不能说是完全统一的。当然，应该看到趋势是越来越多的同志接受了素质教育这个观念，赞成基础教育要走向素质教育，越来越多的同志赞成由应试教育向素质教育转轨这个提法。但是不同意见还是有的，有个县请某教授作报告讲素质教育，这个教授对素质教育提出质疑，问：素质教育有没有法律依据？从法律的角度向素质教育提出挑战。我觉得奇怪：应试教育为害甚烈，影响极广，没有人问一问是否有法律依据，一提倡素质教育，就问起有没有法律依据来了！素质教育主张面向全体学生，主张德、智、体、美、劳全面发展，主张因材施教，主张提高全体国民的素质，为社会主义现代化建设服务，是有充分的法律依据的。《中华人民共和国宪法》《教育法》《义务教育法》都是它的法律依据。相反作为素质教育对立面的应试教育却是既违背教育规律，又没有法律依据的。
由应试教育向素质教育转轨的提法并不否定我们的基础教育。我们的基础教育形势大好，这是有目共睹的，也可以说是有口皆碑的。从校舍的改造、办学条件的改善、教师待遇的提高、入学率、普及率、巩固率的大幅度提高，从我们的几项主要的改革：分级办学、分级管理；多渠道筹措教育经费；实行义务教育的督导、评估、验收制度，一直到教育教学领域的各项改革，哪一个方面没有取得显著的成绩呢？所以，谈到这些大家都是非常高兴的，认为现在是基础教育发展最好的时期之一。这一点我想大家是有共识的，没有什么太大的分歧。
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