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即席致辞能力训练教例
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中学语文教学大纲要求中学生具备一定的在会议上即席发言的能力，其中包括在社会各种礼节性会议上致辞的能力。致辞是指在某些场合，作为个人或集体的代表，以欢迎、欢送、感谢、祝贺、慰问等为内容的一种说话形式。致欢迎词、致答词、致贺词、致悼词、致酒词、致谢词，都属于这种形式。致词虽然是礼节性的，但并非一定是繁文缛节，它不是一种单纯的形式；真诚得体的致词，能表明心迹、联络感情、鼓舞士气、振奋人心。致词者也可在致词中传递信息、拓宽听众的视野、活跃气氛。初中语文第五册安排了有关致辞的听说训练，并就致词前的准备，致辞开头、主体、结尾的要求，致词的感情色彩，以及致词者的衣着、动作、礼貌语言提出了要求，现就致辞中几种常见的毛病，提请同学们注意。
1、致辞的即兴性：致辞常常用于参加某个宴会或某种仪式， 而且邀请者请你说话，或邀请者本人向来宾致谢，往往是突然的，自己事先没有准备，又不容推却，因此只有快速构思。我们常常看到某些致词者仓促上阵，开头第一句就是，我没准备，也没什么说得，或者自言自语道：主持人让我说几句，怎么说呢？说什么呢？然后说一两句祝贺、感谢一类的话，敷衍一下。我们认为，这样的致辞不如不说，首先，你开头第一句就暴露你并无热情，纯属被迫，这就大煞风景，后面敷衍的几句话，更给人言不由衷之感。殊不知，这不是研究性会议，调查性会议，要人表态，如若是那些会议，简单表个态是必要的。而致辞本身就是传递感情的，因此遇到需要即兴致辞时，一定要快速思考致词的对象（注意，对象要周全，不能漏掉某一部分人，以免发生误解）、致词目的，由此决定致辞内容：或叙友情、或加赞美、或作鼓励、或表希望，做到言之有物、言之有理、言之有序。
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