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初中教育十大问题
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问题之一：教育理念滞后
初中教育从总体上说还没有摆脱“应试教育”观念的影响。有９８．５％的答卷者认为，转变观念是推进初中素质教育的前提，有１７％认为当前初中素质教育较好，有４９．５％认为初中素质教育一般化，有３９．５％认为初中素质教育较差。观念滞后主要表现在两个方面：一是口头上承认初中要搞素质教育，行动上搞应试教育，素质教育喊得震天动地，应试教育抓得扎扎实实。有４０．３％认为只是把素质教育作为一种口号，实际是搞应试教育。二是对外搞素质教育，对内搞应试教育，只是把素质教育作为一种表面装饰，应付上级检查和外来者参观，有４３．２％是这样认为的。
问题之二：教育改革滞后
教育改革滞后主要表现：１．德育针对性和实效性不强，认为较强的３０．３％，认为不太强的５４．５％，认为不强的有１５．２％。２．文体活动时间保证不够，尤其是毕业班。认为不太保证的占２４．１％，有一定保证的４７．８％，不保证的８．４％，保证的１９．７％。３．培养创新精神和实践能力要求落实得还不够。能落实的占２８．１％，基本落实４７％，不太落实和不落实的２４．９％。４．学生生动活泼发展不够。认为当前初中学生生动活泼发展很好、较好、不太好和不好的分别为８．３％、３３．２％、３９．５％、１９％。５．在课堂教学中，学生主体地位还没有真正确立。认为学生主体地位已确立、基本确立、确立不够、没有确立的分别为１３．８％、２４．５％、４０．３％、２１．４％。６．学生过重负担问题还没有彻底解决。认为学生负担很重、较重、不太重、不重分别为２９．７％、３３．４％、２８．５％、８．４％。７．学生厌学心理仍较重。认为厌学心理严重、较严重、不太严重，不严重的分别为２１．８％、２８．６％、３３．２％、１６．４％。８．学生的个性发展张扬不够。认为学生个性能得到发展、有些能发展、不太能发展、完全不能发展的分别为７．９％、３５．８％、４０．２％、１６．１％。
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