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有效培养学生自学能力的阅读教学模式
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一、 主题
１、 《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道， 面向全体学生， 全面提高学生的思想道德文化科学， 劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展” 。
２、 九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》 指出：“小学语文教学的目的， 是指导学生正确地理 解和运用祖国的语言文字， 使学生具有初步的听说读 写能力，在听说读写训练的过程中， 进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力， 培养良好的学习习惯”。
３、面向全体， 是素质教育和“应试教育”的本质区别。 课堂教学中要保证每个学生得到均等的受教育的机会，尊重每个人的发展权利， 努力开发每个人的发展潜能，使每个人都能发展，都能成功。 这是“ 以人为本”的现代教育观的体现。 “后进生”与优等生在人格上是一律平等的。 由于某些“后进生”往往有些自卑心理，因此在人格上特别也需要尊重， 更应 该千方百计地树立他们的自信心。
４、全面提高，是素质教育的终极目标。 小学语文在实施素质教育中担负着极其重要的任务。 因为语 文教学的任务是多维的， 既包含发展语言这一基本任 务，又包含提高思想，陶冶情感的任务， 还包含良好的学习方法的掌握和习惯的养成。当前，兴趣、习惯、 心理素质等非智力因素的培养问题较多。
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