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教师创新教学方法，学生提高创新能力
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江泽民指出：创新是一个民族的灵魂。没有创新的民族是没有希望的民族。而学生创新能力的培养主要依托课堂教学来进行，教师的教学方法对学生创新能力的培养起着决定性的作用，“填鸭式”、“满堂灌”的教学方法，只能带来学生思想的僵化，根本谈不上什么创新能力的培养，学生的创新能力的培养是在一定的教学方法下来实现的，因此，教师在课堂教学中，要不断创新新的教学方法，来达到提高学生创新能力的提高。目前，思想政治课实行开卷考试，突破原应试教育的模式，推进素质教育，促进学生主动学习，培养学生的创新意识和创新能力，给政治教师的教学带来巨大的压力，面对开卷考试。笔者认为教师就必须改变教学方法，依新课程标准的要求学生的课堂学习应该是学生互相合作、配合的过程。为了实现既定的教学目标，教师应通过吸引的方式，激发学生的学习积极性，使学习成为学生愿意做的事，而不应该强迫、命令。因此我认为在课堂教学过程中应充分发挥学生的主体地位，调动学生的积极性，发挥学生的想象力，创新力，吸引学生的参与教学，提高政治课的吸引力。我总结几种方法供大家参考。
一、 阅读指导法
首先让学生阅读编写好的生动材料，列出提纲，找出重点，提出问题或根据所学对象的主要内容和结构，找出材料的关键字（或中心句）与文中理论相结合。对生动材料的分析理解中掌握知识要点领悟其中的深刻道理，并内化自己的知识结构体系。这不仅降低了理论教学的难度，而且活跃了课堂气氛，增强了知识的可信度，并在这一过程中逐渐引导学生树立了正确的学习目的。
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