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传统教法与现代教法的平衡点
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摘要：当今教育界普遍把教法分为传统教法和现代教法来区分一个学校、一个地区、甚至一个国家教育是否现代化的重要标志。其实，教法无论是传统教法，还是现代教法都只是一种教育手段，只是教育者传授知识的方式，因此，站在创新的角度看，我们不应盲目地摈弃传统教法，而应该探索在教学过程中寻找传统教法与现代教法的平衡点，把精力用在教学效果上。
关键词：教学方法，传统教法，现代教法
正文：教学方法 一般认为，教学方法就是教师和学生为了完成一定的教学任务所采用的教和学的方式与手段的总称。
教学方法是教学系统中不可缺少的重要因素，在教学过程中起着至关重要的作用，其意义具体表现在以下几个方面：
1、教学方法是实现教学任务的必要条件。毛泽东同志曾就方法的重要性打过一个生动的比喻，他说：“任务好比是过河，方法就是桥或船，不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。”在教学中，不解决教学方法的问题，教学任务的实现就要落空。为此，只有采取适应于教学需要的教学方法，才能保证培养目标和教学任务的实现。
2、掌握良好的教学方法是一位教师必备的素质。一位教师如果仅有高深的专业知识，而不懂得或不善于运用科学的教学方法，那么他是不会取得理想的教学效果的。调查研究表明，教师教学方法好与差，直接影响到学生是否喜欢这门课。年级越低，这个问题就越明显。教师掌握与运用教学方法的水平，也是影响教师在学生中威信的因素之一。
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