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素质教育实践与教研教改
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--读《国务院关于基础教育改革与发展的决定》有感
素质教育是以提高学生的总体素质为目标的教育，它与提高整个民族的素质是密切联系的，学生的素质是民族素质的基础。目前学校教育由应试教育向素质教育转变，是当今教育上的一个重大课题。笔者浅显认为：必须选准素质实践的着力点。
没有研究就没有改革，没有改革就没有进步。纵观一些经济发达的国家和地区的教育改革，他们成功的经验告诉我们，如不实施素质教育，一味地沿着应试教育的轨道运行，教育将走向歧途。那么，素质教育如何在学校教育中得以实施呢？这就需要把着力点放在教研教改上。
一、充分认识教研教改在素质教育中的作用
⒈教研教改是应试教育向素质教育转轨的理论准备和实践前提。有改革才有创新，改革是创新的前提，要进行教育转轨，必须进行教学研究和教学改革。通过教研教改提高认识，端正办学指导思想，分析应试教育的弊端，改其不适应经济发展的教育陈规。针对应试教育的“尖子培养”、“宝塔结构”、“追求升学率”等现象和体制，改革形成一套转轨新方案，把素质教育的要求真正渗透到学校教育的各个环节中去。
⒉教研教改是实施素质教育的保证。学校中的应试教育根深蒂固，要很快地使其变过来不是轻而易举的，只有通过教研教改，培训一批骨干，带出一支高素质的教师队伍，并建立新的评估体系和激励机制，素质教育才能在学校教育中保证得以实施。
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