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关于现代教育技术管理中的几点思考
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随着知识经济的来临，教育越来越受到人们的重视，科学技术的进步，带来了教学设施的改进，多媒体的运用，带给学生全新的感觉，这一切固然是进步的，然而，我发现，在大力发展现代教育技术的同时，也有一些问题存在：
一、束之高阁的现代教育设备
因为地区间经济发展的不 平衡，有的学校虽购置了现代教育设备，却束之高阁，如我校处于城郊，在普九的检查下，上级大力支持下，购买了如：电动屏幕、手提幻灯机等等。但是，几年了，因为无钱建多媒体教室，所以，我们也只好望“设备”兴叹，大部分老师无法接触到现代教育技术，更不要谈电脑备课、开发软件等等。看看周边学校，特别一些边远地区，这种现象更甚。
二、堆积如山的陈旧灯片
几年的电教管理，我发现由于教材的不断更新，灯片不断更换，过去陈旧的灯片越来越不适应教学，可这些既占空间又难于保管，况且，这也是一笔不菲的财产，可如何才能发挥他的作用，使这些能废物利用，又不浪费投入，这些问题真让人棘手。我想：如果能把他们制成软件，保存到电脑中，如果需要就掉出来，使用、修改，这样，不是更好吗？而且能够减轻管理中的一些负担 。
三、残缺不齐的电教软件
电教管理中，我发现一个很严峻的现实，那就是语文、数学、音乐几门的软件较齐全，而对于社会，特别是健教发面可谓是空白，很多教师一教这几门就头疼，因为既没资料，又没软件，有时连书也没有。我真希望上级部门能够重视健教方面软件的开发。
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