|
|
|
总复习中以本为本事半功倍
|
| |
总复习中以本为本事半功倍
杨昌平
分析近几年部分省市中考试题发现，许多试题直接选自课本，有些是课本例、习题的发展，引伸或变形，综合而成，这种试题有导向作用，能够促使教师和学生重视课本，对扭转部分教师轻视课本与大纲的要求，远离课本上的例、习题，不切实际地去讲解和布置大量各种各样复习资料上的习题的错误做法，把学生从“题海”中解脱出来，减轻学生课业负担，具有积极的意义，有利于教师的教和学生的学。因此，在总复习中不妨将谭本中的例、习题进行适当的改编，使学生通过变式练习进行思考、推理，从中发掘出带规律性的东西，从而培养学生的思维能力。
一、一题多变，多向思维，拓展思路
在教学中往往会发现这样的情况，不少学生做了大量的习题，而解题能力却仍不见提高，或提高甚微，一个重要的原因就是忽视了解题后的反思及纵向、横向、逆向、双向等到多角度全方位的思考，通过一题多变的训练，可以开拓学生的解题思路，提高学生思维的发散性、灵活性和创造性，能进一步深化对知识的量解和掌握，达到一题多得（知识、思路、方法等）。变化的方法有：①因果变换，②改变或增减忆知条件，③改变设问角度，④定内容变题形，⑤定内容变难度，⑥具体问题抽象化、复杂化……。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心