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给学生一片探究学习的天地
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摘要: 本文主要探讨在科学教学中，教师在提高自身教学理论的基础上，指导学生开展探究时多关注学生的探究过程和方法、激发和爱护学生的探究热情、给予学生足够的探究时间，从而达到提高学生探究能力的目的。
关键词 探究 学习
科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式, 亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。这是《科学课程标准》所提倡的。中科院院士王绶说："应当把基础教育的着眼点放在让学生去探究上，不断启发学生去猜测、去思索、去动手实验，这个训练十分必要。基础教育的任务不仅仅是知识的积累，科学探究精神的培养尤为重要"。 在科学学习过程中，学生能否真正实现像科学家那样进行科学探究，体验学习科学的乐趣。本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学生学习方式的转变迫在眉睫！它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。于是我们今天必须倡导的新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。因此，我们在《科学》教学中应让学生解放思想、各抒己见、放开手脚、异想天开，去自主探究，去萌发创新意识，在探究学习中应“还学生一片探究学习的天地。
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