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春风化雨，塑造栋梁之才
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“学高为师 身正为范”著名教育家陶行之先生一句话道出了作为教师的必备素质，也对教师这一神圣称号提出了更高的要求——“学”问要博，品行要正，言语要亲，素养要强。“学”与“德”是新世纪新时代的人民教师的执著追求，是实现梦想的生命线。“学”与“德”更是师生双赢源泉。因此，我们在日常教育教学之中要做到了以下几点：
一、让知识化作涓涓溪流倾注学生的心间
宋代朱熹有“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的说法，其意指多读书对写作大有帮助，其实用之教育教学其理常然；“读万卷书，行万里路”何尝不是这一道理。教师只有学识渊博，政治素质过硬，品行端正，才能适应日新月异时代发展的需求，才能达到学生健康成长的要求，才能遵循教育教学的基本规律。因此古人“学而优则仕”的理念，就可化用为“学而优则教”的思想。
加强政治修养的需要
作为教师必须有高度的原则性、较强的政治思想性和敏锐的观察力；必须把握学生的思想倾向和价值取向，帮助学生树立正确的价值观、世界观和人生观；密切关注学生的思想动向，及时弥补学生的思想漏洞，矫正学生的思想偏见，指出学生正确的航线。我们教师必须利用一切可以利用的时间，加强政治学习——尤其是相关的政治论著及关系国际民生的政治策略和当今国际时政，如：理解马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色的基本理论和胡总书记的新时期的“荣辱观”，了解国内国际的现在时。只有这样才能摆正自己的位置，坚定自己的信念，才能讲政治、讲正气、讲原则、讲团结，才能拓展思维、更新理念；也只有这样才能正确引导学生走正道，不盲从、不固执、不偏见，不狭隘进而有思想、有个性、有志气、有心胸。因此，我们必须阅读大量的政治论著和相关的报刊杂志，关心时事要闻和相关的新闻材料，观看新闻联播。并在适当的时间引导学生有意识的研读重要的材料，教会学生对其作出正确的评价，如：主办专题班会、参加课后活动和公益活动。结束后教会学生总结评价并形成相关的材料然后评比。
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