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人类对自然综合认识发展过程的两个大阶段与各自特点
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人类综合认识做为人类认识的质变发展过程，具有一般事物质变发展的基本特点。同时，它也有自己的独特特点。因为它是一个相对较长的历史过程。过去的哲学在研究质变时，一般对象都比较小，时间比较短，又往往是以个人为认识主体来总结历史经验的。所以，他们都不可能把质变过程划出阶段来。这是由人们处于分析认识历史阶段的历史局限所决定的。现在我们研究的质变，是把人类做为一个认识主体，把地球自然做为一个认识对象来研究人类认识的质变发展过程规律，它就必然显示出阶段性来。
下面，我们就来研究人类对自然进行综合认识必经的两大历史阶段。
一个大的事物的发展过程，总会有许多矛盾即许多侧面存在。当我们认识一个事物时，总是要首先把它分解为各个不同的侧面与各个不同部分，然后分别相对独立地研究它们的本质。当我们对各个侧面与各个局部本质的认识达到一定程度，就必须研究各个侧面之间与各个局部之间的内在本质联系。否则，对各个侧面与各个局部的本质认识就无法发展了。当我们对各个侧面之间与各个局部之间内在本质联系有了一定程度认识之后，才能在继续不断发展一切内在本质联系认识的推动下，去再深化对各个侧面与各个局部的本质认识。当我们对各个侧面与各个局部的本质认识达到了极限，就无法再深化发展了。这时，就需要全面发展它们之间的一切内在本质联系的认识了。只有全部弄清它们之间一切内在本质联系之后，才能从总体上把握事物的全部本质。
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