| | | 辩证唯物主义视角下中国文化现代化的方向
| | 一、辩证唯物主义视角下中西文化差异的小学教师课改论文哲学依据
辩证唯物主义哲学认为，任何两个方面或事物之间的小学教师课改论文关系，都是对立统一的关系，又称为矛盾的斗争性与矛盾的同一性。按照唯物辩证法的观点，斗争性与同一性是矛盾体同时并存的两个属性。作为矛盾体的文化，自然也同时具有以上两种属性。不同文化或者同一文化在不同时期的差异，可以归结为对矛盾两个属性的侧重不同。下面试以广义文化观视角下的中西文化对比，说明各自侧重的差异。
基督教作为西方文化重要精神来源，持人性恶的人性假设[尾注2] 。随着商品经济的发展壮大，文艺复兴、思想启蒙、宗教改革等思想文化运动风起云涌，反对封建与神权统治，主张承认人性的正当性，反对以神性代替人性，通过宗教改革，放弃让人（性恶）成为神（性善）的努力，使性恶论与个人主义实现逻辑自洽，对西方社会生活和经济发展产生了巨大的影响。其文化体中价值观层次则主张以个体为本位，鼓励竞争、冒险、进取。反映这种价值观的学说层出不穷，达尔文的进化论是其代表，“物竞天择”不但被用来解释自然界中物种的演化规律，也被西方人奉为社会生活中的真理，“人与人的关系是狼和狼的关系”，这种社会达尔文主义也成为西方民族对外扩张、对外殖民的价值观依据。
从唯物辩证法的角度来看，该时期的西方文化强调了文化矛盾体中“斗争性”的一面，以征服自然的姿态与自然斗争，努力发展科学利器；以强者为王的号召鼓励人们在法制框架下努力竞争，“实现自
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