| | | 素质教育的人本要求
| | 尽管我们常常把培养创新能力作为素质教育的高中哲学新课标论文核心，但素质教育首先应该以人为本，培养什么样的高中哲学新课标论文人应该是素质教育研究的中心问题。为适应素质教育的要求，我们所培养的人至少应具备健康、自信、成熟、理智的心理素质，功底扎实、特长突出的业务素质，诚实、守信、敬业、向善的道德素质。
一、健康自信成熟理智的心理素质
心理素质是一个人成功的基础。健康成熟的心理素质会使人在逆境中奋起，在成功中受到激励。自信和理智是心理素质健康成熟的重要标志，没有自信，许多机会便与你擦肩而过；没有理智，成功往往对你敬而远之。那么，健康成熟的心理素质应该包括哪些特征呢？
（一）良好的自我意识， 即始终能够在社会活动中客观地、积极地认识自己，在充分认识和发挥自己的长处、优点的同时，从不避讳并设法及时克服、弥补自己的弱点和不足。良好的自我意识，首先是认识和发挥自己的长处，扬长避短。一个人如果连自己的长处都不了解，不注意发挥。那么，他要想取得成功，简直势比登天。其次，必须正视自己的弱点和不足。金无足赤，人无完人。一个人有弱点和不足并不可怕，可怕的是不能发现自己的弱点和不足，或者不敢正视自己的弱点和不足。最严重的是错把自己的弱点和不足当作自己的优势和强项。当然，光正视自己的弱点和不足还远远不够，必须设法及时克服和弥补自的弱点和不足，如果一个人能真正做到正视自己的弱点，并及时克服它，那他就一定会有所收获。良好的自我意识关键是以自信、乐
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