| | | 马克思主义人的全面发展理论与大学生思想政治教育的创新
| | 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的中学哲学论文集意见》《以下简称意见》提出了加强和改进大学生思想政治教育要“以大学生全面发展为目标” 的中学哲学论文集指导思想。明确把“大学生全面发展”作为指导思想的内容之一，并把它写入《意见》，这在大学生思想政治教育工作史上还是第一次。这充分体现马克思主义人的全面发展理论的深刻内涵，体现了我们党对大学生思想政治教育工作的高度重视和关心，也是在对大学生思想政治教育经验总结基础上得出的重要新思想。因此，大学生思想政治教育必须以马克思主义人的全面发展理论为指导，以大学生全面发展为目标，推动大学生思想政治教育的改革创新。
一、马克思主义人的全面发展理论的科学内涵
人的全面发展是人的发展的最高目标。人的全面发展包含了丰富的内容，它既不是黑格尔绝对精神的自我实现，也不是费尔巴哈所想的类存在物的人的抽象和孤立的发展。按照马克思的观点，它是现实个人充分自由和人类总体的发展，是个体和类的全面发展。主要有包括如下内容：
第一、个人的全面发展。马克思主义经典作家讲的个人是指“每个人”。个人的全面发展主要是指五个方面的发展。
一是人的能力的全面发展。人的能力全面发展主要指人的劳动力、管理力、社会交际能力、科技研究能力和艺术创造能力等。在谈到人的能力全面发展时，马克思常用的概念和表述是：“发挥他的全部才能和力量”，“人类全
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