| | | 论科学艺术象征
| | 我们通常说的初中哲学电教论文艺术主要是用人的初中哲学电教论文情感和思想来揭示事物感性水平上真，或者说艺术是用事物感性水平上真来抒人之情和言人之志。科学的艺术是本质性的艺术，是理性水平的艺术。它主要是用人的情操（本质性的情感）和哲理（本质性的思想）来揭示事物理性水平上的真，或者说科学艺术是用事物理性上的真来抒人之情操和言人之哲理。
什么是艺术象征？就是通过对事物具体的形象的描述，来展示一种抽象意义的形象。象征是既要有事物的“本象”，还要有超出这个事物的“征象”，且代表具体事物的“本象”与代表抽象意义的“征象”是辩证地统一在一起的。什么是科学的艺术象征？就是通过对事物的具体道理或规律的描述，来展示一种有普遍意义的抽象规律。科学的象征也既要有事物具体规律的“本象”，还要有超出这个事物具体规律的“征象”，且代表具体规律的本象，与代表普遍规律的征象是辩证统一在一起的。
具体性的本象，与普遍性或抽象性的征象是一对矛盾，如果你将一个事物的“本象”写得很真，很细，故事情节很生动，让人读后完全沉寝在具体的情节中，那么这个作品的征象就只能是矛盾的次要方面，读者是很难从具体典形的本象中直接读出有普遍意义的征象来。反过来，你用一些空泛的意象，组合成一幅抽象派的画，或一首后现代主义的诗，这种空泛的意境，倒是能让人浮想联翩，引出各种想像来，但典型性的本象却没有了。我们用数学方法来对物理学的规律进行定量描述，这样的科学论文很具体，很细致，很典型，是属于科学的写实主义，然而这些数学符号只能告诉大
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