| | | 谈谈教学中对学生意志品质的培养
| | 高中哲学新课标论文教学目的高中哲学新课标论文，除了让学生掌握基础知识和基本方法外，培养学生的高中哲学新课标论文能力，帮助学生形成良好的心理素质，对于提高学生素质教育是非常重要的。学生品质的优劣，对实现教学目的，完成教学任务至关重要，有些同学学习不好，不是智力低下，而是意志品质薄弱，主要表现在缺乏自觉性、坚韧性、果断性和自制性，现根据本人的教学实践，对如何在教学中培养学生的意志品质谈谈看法。
一、强化学生积极的心理倾向，培养学生的自觉性
学生积极的心理倾向，自觉性的提高，是与远大的理想有直接联系的，理想是意志行动的力量源泉，现在的青年学生，世界观还没有形成，通过正确思想的引导，树立崇高的理想，强化学生积极的心理倾向，会起到事半功倍的效果。我在教学中注意结合教学内容，对学生进行远大理想教育，并为实现自己的理想而磨练自己的坚强意志品质。有了这种理想，并以坚强的意志向着理想不断努力，就会激发起学生学习的主动性。因此，在教学中，我首先使学生积极的心理倾向得到满足，结合教学内容，介绍一些使学生产生浓厚兴趣的知识，并介绍古今中外一些百折不挠、刻苦学习取得重要成就的名人。例如：结合邓小平是邓小平理论的创立者这部分内容，我不但介绍邓小平为实现振兴中华这一远大理想，经历了“三落”“三起”的独特艰难过程；还介绍毛泽东在领导人民创建新中国与以王明为代表的“左”右倾错误思想斗争的曲折经历；还介绍孙中山为创建中华民国这一远大理想所具有的“吾志所向，勇往直前，愈挫愈奋，再接再厉”那种百折不回的精神。促使学生学习他们的优秀品质，树立为实现自己理想而奋发向上的坚强意志，在心理上产生对所学专业学习的更高要求，从而更自觉地学好所学专业。
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