| | | 学龄前儿童智力发展平衡性分析
| | 西医学 论文下载 作者：苏普玉 曲荣 谢钱茹 陶芳标 冷静 黄丽 纪艳
【摘要】 目的西医学 论文下载 描述城市学龄前儿童的西医学 论文下载智力发展状况，为学龄前儿童教育提供参考依据。方法 选取合肥市3所公办幼儿园的342名学龄前儿童，采用中国—韦氏幼儿智力量表进行智力测验。结果 342名学龄前儿童言语智商、操作智商和总智商得分均呈右偏分布，儿童言语智商显著低于操作智商（t=-19325，P=0000）。有439％学龄前儿童发生智商分离，其中操作智商>言语智商占973％；智商分离率随着智商等级的增高而逐渐降低。言语分量表、操作分量表和全量表的离散程度与智力水平的关系均呈现完全相反的趋势，且差异均有统计学意义（P<005）。结论 学龄前儿童智商分离现象值得关注，应加强对学龄前儿童智力结构影响因素的研究。
【关键词】 儿童；学龄前；智力；横断面研究；韦氏智力量表
Wechsler认为，智力是一个人去理解和应付周围世界的总的才能〔1〕，智力用具体的数值表示便是智商。在评价一个人智商时，不仅要评价其高低，更要评价其发展的平衡性。智商的离散分析〔2〕和分离评价是对个体智力发展平衡性研究的重要方法。国内外研究表明，智商分离和智商离散均是导致儿童学习困难和行为问题的重要影响因素〔3-7〕。学龄前期是儿童智力发育的关键期，也是神经系统可塑性的一个重要时期，抓住这个时期发展婴幼儿的低限智力，使儿童的各种智力平衡发展，可为今后的学习和生活打下良好的基础。为此，对学龄前儿童智力发展状况进行横断面研究，为进一步改善学龄前儿童的家庭和学校教育提供科学依据。
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