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90年代的学习中心理论新模式
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摘 要 本文介绍了90年代世界上涌现出来的学习中心理论新模式，并对传统教学模式和改革发展方向进行了分析，这对今天我们教育技术的发展具有一定的启迪意义。
关键词 学习中心理论 教育改革
纵观教育的历史发展过程，我们可以说教育发展史就是一部教学系统开发的历史，开发教学资源的历史。教育史上的四次革命充分显示了各个社会时代对教育的影响：专业教师的出现──开始了教师在学校集中教学；文字体系的出现──开始书写教学；印刷术的出现──开始使用教科书，电子技术的出现和运用──开创了各种现代教育媒体。我们看到教学过程中的资源是在不断地丰富，教学方式也在不断变化：个别化教学──班级授课制──个别化学习，教学系统的开发是在不断地深化。有人提出现在正在经历教育史上的第五次革命，以网络和多媒体技术为特征，这要求我们的教育系统的开发也必须更进一步深化。当今信息时代已发生了一些根本性的变化，直接影响人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式和生活方式等，同时对现行的教学系统设计（instructional system design，isd）也要求相应变化，否则教育将不适应社会的需要，不能够满足人类的需要，教育将彻底失败。
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