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简论体验式学习
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随着“体验”变成可以销售的商品，“体验消费”旋风开始席卷全球产业，“体验经济”已经逐渐成为继服务经济之后的第四个经济发展阶段。所谓经济中的体验，就是企业以服务为舞台、以商品为道具、以消费才为主体，创造出值得消费者回忆的活动。商品是有形的，服务是无形的，而创造出的体验是令人难忘的。语言教育界人士一直在努力寻找一种能激发学习兴趣、让学习者主动参与的教学方法，使语言学习者摆脱死记硬背的羁绊。笔者认为，若能借鉴“体验经济”的启示，推出一种“体验式学习”，使语言学习的过程转变成一种创造运用语言的体验过程，成为一种栩栩如生的互动体验，也许不失为一种可行的选择。
一、体验式学习的概念
学习是指从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程。这一过程只有通过亲身体验才能最终有效地完成。语言教学中所指的体验是指教师以课堂为舞台、以任何可用感官接触的媒质为道具、以学生为主体，通过创造出值得学生回忆，让学生有所感受，留下难忘印象的语言活动。不难看出，以前的语言学习对学生来说都是外在的，而体验式学习却像生活中其他任何一种体验一样，是内在的，是个人在形体、情绪、知识上参与的所得。
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