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法学教育培养什么
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[提 要]笔者从我国法学教育的历史渊源、模式及发展主要剖析了当前国内法学教育存在的不足及弊端，并为此提出了引进国外优秀法学教育模式的观点。
[关键词]法学教育历史沿袭 模式 现状 法律诊所教育
2001年9月26日教育部高等学校法学学科教学指导委员会及中国法学教育战略研讨会在中国人民大学举行。会议提出，21世纪中国法学教育改革和发展研究的重点应当是：提出具有先进性和前瞻性的法学教育改革的思路和方针；探讨市场经济、知识经济和经济全球化的时代条件下法律人才培养的目标和模式；进一步研究法学专业的课程结构和教学内容，提出培养高素质人才的课程体系和教学基本内容；研究中国法学教育如何适应信息时代的科技进步，把现代信息技术运用于法学教学，实现全国法学教育资源的整体优化配置，以加快中国法学教学、科研网络建设和整个现代化进程等。
与此同时，在新的历史时期法学教育如何适应新的形势的讨论也异常激烈，如中国引进美国法学教育模式的可能性，加入wto与法学教育改革，高校扩招对法学教育的影响等议题不仅引起人们诸多的关注，更引发了法学教育者对新形势下法学教育如何改革的深层次思考。笔者拟就法学教育的培养目标进行讨论，以期达到抛砖引玉的目的。
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