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用真心和激励开启临界生成功的大门
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在班级中，有这样一类学生，他们智商较高，但是学习不够努力，同时这些学生身上还有一些坏习惯。成绩在整个班级中处于优等生与中等生之间的位置，属于临界生与问题学生交集的范畴。由于这些学生受到家庭和社会的影响，逐渐造成了现在的状况，出现这种情况也是在情理之中的，如果把握好这些学生的心理特点，及时给以帮助和指导，对于他们的成功是十分有利的。
因此，我们必须高度重视这部分学生，把他们作为重点研究和培养的对象，抓好这部分学生，对于教学、管理和升学都至关重要。这里我就浅显的谈谈我在转化这些学生方面的一些做法。
一、 用心感化——重塑人品
仔细观察不难发现，这些临界生主要有以下表现：他们是中上等成绩，反应灵敏，在
学习上，一学就会，只知表面不知其里，浅尝辄止，对于知识的掌握不够牢固，自认为还可以。在平时的测试中成绩较好，但是在各种类型的选拔考试中成绩往往不尽人意。同时在他们身上还有一些不好的行为，如打架，迟到，旷课，不遵守纪律等等。综合以上表现就是对现实有一种玩世不恭的态度，一种无所谓的消极心理，对家长老师闭锁和疏远，情绪活动常处与一种矛盾状态。学生来自不同的地方，所受的家庭教育，学校教育也有所不同，就造成了每个学生有其特定的问题。只有掌握了每个学生的背景资料，才能有的放矢，对症下药。
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