| | | 2001年中国经济史研究述评·现代
| | 教育论文下载吴承明先生曾引用19世纪末批判实证主义历史哲学代表克罗齐的教育论文下载思想指出：史学家总是根据当代的教育论文下载兴趣去选择历史题材，评论历史事物。因而得出“一切历史都是当代史”的结论。现实兴趣没有进入过去以前，只有历史档案，现实生活进入档案以后，才出现真正的历史，而这也是历史的功能所在（《经济史：历史观与方法论》，《中国经济史研究》3）。如果说，一切历史研究均可以视作当代史的话，那么，中国现代经济史就更是一门与时俱进的学科。伴随2001年“三农”问题突出、“三个代表”研讨和加入WTO，该学科对与当代中国经济发展密切相关的研究更加深入了。部分课题已开始运用现代经济学特别是发展经济学的观点和方法。
一、关于分期与新民主主义经济研究
与一般将1958—1978年划为一个时期的作法不同，由谈敏主编的《新中国经济思想史丛书》将中国大陆50余年经济思想发展的历程划分为三个时期：从新中国的建立到60年代中后期；“文革”时期；1978年党的11届3中全会延续至今。特点是突出了“文革”时期的僵化，合并了前17年。其认为“以阶级斗争为纲”之下的经济模式，仅体现在“文革”期间；而将前17年统而划之（《新中国经济思想丛书》，上海财经大学出版社）。
如以往综述所述（见《1999—2000年中国经济史研究述评》，载《中国经济史研究》3）。许多经济史研究者是将建国前3年划作一个独立的新民主主义经济时期。由吴承明、董志凯主编的《中华人民共和国经济史》第一卷，全面阐述了这一时期的经济体制与运行特色。在多年研究经济档案的基础上，其形成了内容翔实的特点。具体表现为：1.运用了一批新发掘的档案资料，整理出267个有关建国初期经济状况的统计表。2.将产业结构、区域布局、经济成分等与中国特定的资源环境、人口状况等基础因素联系起来。3.汲取了中国近代经济史研究的新成果，阐述了继承与变革的历史因素及路径。4.突出反映了新民主主义经济在中国全面建立、运行的历程与成就。该书认为：新民主主义经济从国情出发，在劳资、社会主义与资本主义经济对立的既定认识基础上，补充了其在一定条件下可能并存、兼顾、统一的思想，并提出了切实可行的政策。新民主主义经济使经济政策选择有了趋利避害的较大空间，为中国特色的社会主义奠定了雏形，为社会主义在中国的长期发展打开了突破口（《中华人民共和国经济史》第一卷，中国财政经济出版社）。唐艳艳认为，1949—1954年是典型的公私经济共荣的时期。公私经济之间存在互补与竞争关系，互补一面是主要的，矛盾一面是次要、可以协调的（《1949—1954年中国公私经济互补与矛盾关系的分析》，载《中国经济史研究》3）。董志凯对朝鲜战争与中国经济的关系作了比较详细的分析，并且指出这场战争给中国经济带来的负担与激励；对经济体制迅速走向集中的作用（《抗美援朝战争与中国经济》，载《当代中国史研究》4）。
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