首页 教育论文中心 论文分类 论文搜索 论文发表 汇款确认 会员专区 在线购卡 服务帮助 联系我们 网站地图
当前位置:教育论文中心首页--经济学--价值是一切有效劳动
推荐论文
·数学教学中如何培养学生创
·对话,才能走进学生心灵
·输电线路防雷改进措施的研
·新课程背景下如何将“学习
·论正当防卫制度的完善
·当前国企人力资源管理中存
·高中数学教学巧设疑

·静脉输液中应注意的技巧问
·论安全管理活动年
·中学数学教学与学生创造思
科目列表
市场营销 管理理论 人力资源
电子商务 社会实践 先进教育
伦理道德 艺术理论 环境保护
农村研究 交通相关 烟草论文
电子电气 财务分析 融资决策
电影艺术 国学论文 材料工程
语文论文 数学论文 英语论文
政治论文 物理论文 化学论文
生物论文 美术论文 历史论文
地理论文 信息技术 班主任
音乐论文 体育论文 劳技论文
自然论文 德育管理 农村教育
素质教育 三个代表 旅游管理
国际贸易 哲学论文 工商管理
证券金融 社会学 审计论文
会计论文 建筑论文 电力论文
水利论文 园林景观 农林学
中医学 西医学 心理学
公安论文 法学法律 思想汇报
法律文书 总结报告 演讲稿
物业管理 经济学 论文指导
计算机 护理论文 社会调查
军事论文 化工论文 财政税收
保险论文 物流论文 语言教育
教育教学 给水排水 暖通论文
结构论文 综合类别  

 
价值是一切有效劳动

      [摘要] 劳动创造价值,价值源于劳动,这是劳动价值论的基本原理。价值理论偏离了这一原理,就不是真正的劳动价值论。马克思将劳动价值对象化于商品之中,排斥了其它形态的劳动价值,因此,马克思的商品价值论不能算是真正的或彻底的劳动价值理论。商品价值论的理论困境在于,商品价值论的内在矛盾,使人们对同一内容的劳动的价值属性判定只能凭借主观评价,实际上滑向了主观价值论的误区。本文试图通过对马克思价值理论部分观点的重新表述,建立一种总体劳动价值观。主要观点有:1、价值是一定社会经济条件下劳动者为直接或间接满足人类各种健康发展需要所付出的劳动;劳动是价值的唯一源泉;2、价格是价值的货币度量;价格变化的趋势是接近最小价值,最终由最小价值所决定。企业生产的原则是追求“单位产品(或服务效果)价值的最小化”;3、技术的价值由各种直接劳动与间接劳动决定,是全部劳动的总和。技术价值一经实现,便不再存在;技术具有独特的“财富效应”;4、一切有效劳动都创造价值,一切产业、行业的劳动都创造价值。5、不存在负价值。
       一、马克思价值理论的实质
 
<<<<<全文未完>>>>>
是否要阅读全文?点卡会员将扣除1点!点击阅读全文
 
 
 
版权所有 教育论文中心 Copyright(C) All Rights Reserved
联系方式: QQ:277865656
或写信给我