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对多媒体技术辅助教学评价的思考
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一、综述
随着信息技术在教育中应用的迅速发展，人们总是在不懈地进行着各种信息技术教育应用的研究和探索，这些研究和探索成果将直接推动着整个教育教学的改革和发展。了解和把握信息技术教育应用发展的热点和趋势，将有助于提高我们的研究和应用水平。⑴作为教育信息技术的重要组成部份----多媒体技术辅助教学，也在各级各类学校中得到了大量的运用。以计算机为主的多媒体技术凭借着生动、形象、个别化以及良好的交互性等特点，对传统的粉笔加黑板的教学形式构成了巨大冲击。甚至有时衡量教师的一节公开课上得如何，有没有运用多媒体技术成了必不可少的标准之一。于是乎许多中小学校均花费大量人力、财力投资多媒体教室、校园网络的建设，主要的目标就是为学校的教育教学服务。在轰轰烈烈的多媒体技术进课堂的运动中，不少人也发现了课堂教学中运用多媒体技术辅助教学的一些弱点和缺陷，比如说：“多媒体教学一定程度上忽视了老师与学生之间的互动关系。”“多媒体教学容易造成抽象思维能力和想象能力的不足。”“多媒体教学容易分散学生的注意力。”⑵面对这些形形色色的评价，不少教育工作者均感觉到难以把握，给现实的工作和学习带来了诸多不便。
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