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网络空间学习与大学
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苏格拉底、柏拉图和亚里斯多德的时代已经过去将近2500年了。自那个时代以来我
们已经创造了装备火箭的舰船、生物技术、基因工程、激光、射电天文学、非线性数学
、混沌理论、人造卫星、超级计算机、脱口秀（talk-show television）和人工智能。
这些东西我们大都可以称之为进步。
但是教育方面的进步是什么呢？在2500年后，我们仍旧是把学生安排在一间教室里
，让一个权威性的人物按规定的时间给他们讲课。我们和苏格拉底及其所使用的教育范
例相差无几，没有什么进步。
高等院校现在的教育像是判处监禁：我们上耗时每小时3 学分的课程，教师像是典
狱长，而教室像是牢房。教育变成惩罚。然而，现在我们已经有了一把打开牢房，释放
犯人——学生——让他们进行终身学习的技术钥匙。
应该承认，改革、改善和把保证质量的教育与培训推广到全球人民是一个巨大的挑
战：在全球进行教育改革，克服传统教育模式的种种限制是比阿波罗登月计划、中国的
长城和埃及的金字塔加在一起还要更加艰巨的任务。
但是，现在已经有了可供在世界各地进行教育的新的强有力的技术。它表明这个任
务不仅能完成，而且要完成。如果大学不迅速改革，它们将很快衰退到失去用途。
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