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谈谈在计算机教学中的德育渗透
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【工作安排系统论文】我在职业学校从事计算机教学与机房管理工作有十余年了，期间有很多让人伤脑筋的事发生。如：拿掉鼠标球，把键盘上的键撬开，在显示器上乱涂乱画，删除文件使程序不能正常运行等等。追根求源是什么让某些学生做出这等之事，细想下来还是源于他们的个人品行，是教育的失败。从小学到初中、从家庭到社会都更注重知识的教育，而对思想品德的教育就偏少了，到我们职业学校里的学生有部分就是知识没有学到品行也差得一塌糊涂的双差生。那么如何从根本上改变这些学生的品行? 一句话，就是把德育放在职校一切工作的首位，对学生进行德育教育不全是思想政治老师和语文老师的任务，也是专业课老师首要任务之一。事实上，如果在学科教学中没有贯彻“德育为首”的方针，德育就不能真正到位，加强德育将成为一句空话。
那么，如何在计算机教学中渗透德育呢?我在教学中总结了一些心得，下面试着从三个方面来论述
首先，要从教材实际出发，把握计算机学科的特点进行渗透
《中小学计算机课程指导纲要》中已明确指出了，要培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯，良好的计算机使用道德及与人共事的协作精神。把德育附着于专业知识的讲授或学生上机的训练之中，使学生在学习、训练过程中受到深刻的思想教育。
比如，在讲解计算机基础知识的时候，需强调在Windows 中正确的关机方法：即退出Windows不能像退出MS-DOS那样简单地关闭电源，也不能只关显示器。并使他们了解为什么要这样做的原因：延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。正确的关机方法是：（以Windows2000为例）
(1) 关闭所有的应用程序
(2) 单击桌面左下角的"开始"菜单，选择"关闭系统"
(3) 在"希望计算机做什么 "列表框中选择"关机"，单击"确定"按钮，屏幕不过依次出现"保存位置"，"正在关机"对话框，系统自动关闭．
通过教师上课时的引
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